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S版六年级语文上册28《赤壁之战》ppt课件

  • 素材大小:1.03 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-07-01
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:语文六年级s版赤壁之战ppt,赤壁
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是S版六年级语文上册28《赤壁之战》ppt课件下载,主要介绍了古典四大名著,教学目标,时代背景,三国人物,人物查询,积累词语,填一填,对朗读困难的句子做到正确断句。读课文,请你当一回军事观察家,分析一下当前双方的形势。欢迎点击下载哦。

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S版六年级语文上册28《赤壁之战》ppt课件

PPT内容

古典四大名著 《三国演义》罗贯中 《红 楼 梦》曹雪芹 《水 浒 传》施耐庵 《西 游 记》吴承恩 教学目标     1、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读得正确、流利。   2、帮助学生认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”;会写“巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”;理解“巡哨、利刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘”等词语。   3、默读课文,把握主要内容,理清文章层次。 学习生字词 巡 哨 利 刃 弓 弦 一 簇 倘 若 姓韩 士卒 掌舵 积累词语 对朗读困难的句子做到正确断句。   1、安得无东南风?何足为怪?(注意反问句的语调)   2、是时/东风大作。   3、更兼/今夜/东南风/甚紧。   4、南船/且/休近寨。   5、韩当/急为(wèi)/脱去湿衣。   6、先令/别船/送回大寨/医治。 ⒈小组内轮流读每一自然段,其他同学边听边思考每个自然段讲了什么内容,可在每段旁边做批注。 1、实施计策,黄盖传书愿降;曹操中计,喜接黄盖降书。 2、亲迎黄盖,曹操兴奋不已;火烧曹营,曹操省悟已迟。 3、曹操叫苦连声,黄盖追寻曹操,中箭落水。 4、曹操登岸逃走。 5、数军合围,曹军伤亡惨重;赤壁鏖兵,周瑜大获全胜。   第二课时教学目标 1、引导学生通过默读把握课文主要内容,认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面,进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。 2、初步学会抓住文章的前后联系,分清事物的前因后果的阅读方法,培养学生对此类文章的阅读兴趣,从而唤起课外阅读的热情,丰富学生的情感世界。在阅读活动中提高学生的口语交际和合作探究能力。 自主学习 默读课文,想一想:在赤壁之战中,拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化?请把这样的语句画下来。 交流 (1)操笑曰:“冬至已过,安得无东南风?何足为怪?” (2)操大喜,遂与众将来到水寨中大船上,观望黄盖船到。 (3)操迎风大笑,自以为得志。 (4)操笑曰:“黄盖来降,此天助我也!” (5)曹省悟,便问:“谁去止之?” (6)操叫苦连声。 提出问题 探讨交流 程昱入告曹操曰:“今日东南风起,宜预提防。” 操笑曰:“冬至已过,安得无东南风?何足为怪?” 分析人物形象 (曹操对程昱的提醒不屑一顾,连用两个反问句,可见这时曹操已经傲慢轻敌。) 书信内容 “周瑜关防得紧,因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮,周瑜差盖巡哨,已有方便。好歹杀江东名将,献首来降。只在今晚二更,船上插青龙牙旗者,即粮船也。” 1、带士兵粮草投降,为船里装火药打埋伏。 2、信中说杀江东名将,其实杀的是曹操派来诈降的将领蔡和; 3、信中说周瑜看防得紧,无计脱身,只在今晚二更。这样曹操不但不会起疑心,而且这样为在离曹营二里点火创造了条件,天黑不易被发现。 分析人物形象 从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人? 环境描写 “操在中军遥望隔江,看看月上,照耀江水,如万道金蛇,翻波戏浪。” 场面描写 火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰障天。二十只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时尽着;又被铁环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。 场面描写 A、着火的时间短还是长? 说话训练 用一段通顺的话说一说。 朗读第五自然段,说一说: 从“火攻”计策的制定与实施,你对周瑜和黄盖有怎样的印象? 分析人物形象 周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。 赤壁之战是历史上典型的以少胜多战例。 回味赤壁之战: 魏吴争斗决雌雄, 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海, 周郎曾此破曹公。 诗句采集: 魏吴争斗决雌雄, 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海, 周郎曾此破曹公。 片段采集: 火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰障天。二十只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时尽着;又被铁环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。 填一填 魏吴争斗( ), 赤壁楼船( )。 烈火初张( ), ()曾此破( )。 火趁风威,风助火势,( ),烟焰障天。二十只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时( );又被铁环锁住,( )。隔江炮响,四下( ),但见三江面上,( ),( ),( )。 拓展延伸 学完课文,你一定会被火烧赤壁的战争场面吸引。请同学们课后继续研读《三国演义》,相信你会有更多的收获。 1、作战双方分别是:_______和____; 2、开始时双方兵力是__万人与__万人。  

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